Nourrir l'humanité
Le programme français qui a guidé l'écriture de cette page a fait l'objet d'une réforme en 2019. Ce cours ne répond plus aux attendus du Ministère de l'Éducation nationale (source).
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Une liste de cours conformes à d'anciens programmes français est disponible ici : Catégorie:Anciens programmes.
Une liste de cours conformes à d'anciens programmes français est disponible ici : Catégorie:Anciens programmes.
Nourrir l'humanité
Chapitres
| Chap. 1 : |  Vers une agriculture durable (12) |
|---|---|
| Chap. 2 : | Qualité et innocuité des aliments (12) |
| Chap. 3 : |  Qualité des eaux (12) |
| Chap. 4 : | Qualité des sols (12) |
| Chap. 5 : | Conservation des aliments (12) |
Annexes
| Annexe : |  Liens externes (12) |
|---|
Exercices
| Exos. 1 : | Sujets d'argumentation (12) |
|---|---|
| Exos. 2 : | QCM (12) |
Interwikis
Présentation []
Nourrir la population mondiale est un défi majeur, qui dépend d'un grand nombre de facteurs scientifiques, économiques, politiques et géographiques. Depuis quelques années on a pris conscience qu’il fallait également envisager les conséquences à l'échelle locale et mondiale, de nos pratiques agricoles sur l'environnement, afin de préserver ce dernier et de permettre aux générations futures de se nourrir.
Objectifs []
- de permettre le partage entre élèves des compléments de cours ;
- faire acquérir une culture scientifique.
Niveau et prérequis conseillés []
Leçon de niveau 12.
- les cours de physique-chimie et de SVT de seconde (niveau 11) peuvent être utiles ;
- avoir suivi le chapitre précédent sur la représentation visuelle.
Pour aller plus loin []
Référents []
Ces personnes sont prêtes à vous aider concernant cette leçon :