Aménager et développer le territoire français
Le programme français relatif à cette page a fait l'objet d'une réforme importante en 2019. Sa structure ne répond plus aux attendus du Ministère de l'Éducation nationale (source).
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Une liste de cours conformes à d'anciens programmes français est disponible ici : Catégorie:Anciens programmes.
Une liste de cours conformes à d'anciens programmes français est disponible ici : Catégorie:Anciens programmes.
Aménager et développer le territoire français
Chapitres
| Chap. 1 : |  Valoriser et ménager les milieux (12) |
|---|---|
| Chap. 2 : | La France en villes (12) |
| Chap. 3 : | Dynamiques des espaces productifs (12) |
| Chap. 4 : | Mobilités, flux et réseaux de communication (12) |
Fiches mémoires
| Fiche 1 : |  Cartes à apprendre (12) |
|---|---|
| Fiche 2 : |  Notions-clés (12) |
Annexes
| Annexe : | Liens externes (12) |
|---|
Quiz
| Quiz : | QCM (12) |
|---|
Exercices
| Exos. 1 : | Sujets de compositions (12) |
|---|---|
| Exos. 2 : | Analyses de document (12) |
| Exos. 3 : | Croquis et schémas (12) |
Interwikis
Thème 2 de géographie - Aménager et développer le territoire français (24-26 heures)
- Valoriser et ménager les milieux
- La gestion durable d'un milieu (étude de cas ; séries L et ES)
- Potentialités et contraintes du territoire français (ultramarin compris ; séries L, ES et S)
- La France en villes (séries L, ES et S)
- Mouvements de population, urbanisation, métropolisation
- Aménager les villes : réduire les fractures sociales et spatiales
- Entre attractivité urbaine et nouvelles formes de développement : les espaces ruraux
- Les dynamiques des espaces productifs dans la mondialisation (séries L, ES et S)
- Un territoire de l'innovation (étude de cas)
Les espaces de production agricole en lien avec les marchés européens et mondiaux- Dynamiques de localisation des activités et mondialisation
- Mobilités, flux et réseaux de communication dans la mondialisation
- Roissy : plate-forme multimodale et hub mondial (étude de cas ; séries L, ES et S)
- La connexion inégale du territoire français à l'Europe et au monde par les réseaux de transport et le numérique (séries L et ES)
Les parties barrées correspondent aux allégements de programme ordonnés par l'arrêté du 5 novembre 2012.
Signalisation sur le pont de Normandie.
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Objectifs
Les objectifs de cette leçon sont :
- de permettre le partage entre élèves des compléments de cours ;
- d’aborder l'étude des territoires à l'échelle nationale.
ces objectifs
Niveau et prérequis conseillés
Leçon de niveau 12. Les prérequis conseillés sont :
- maîtrise des méthodes d'argumentation (la composition) et d'analyse de document ;
- maîtrise des méthodes du croquis et du schéma.
- Chapitre précédent d'histoire : les guerres au XXe siècle.
- Chapitre précédent de géographie : comprendre les territoires de proximité.
ces prérequis
Pour aller plus loin
- Chapitre suivant d'histoire : le siècle des totalitarismes.
- Chapitre suivant de géographie : Union européenne, dynamiques de développement des territoires.
ces post-notions
Référents
Ces personnes sont prêtes à vous aider concernant cette leçon :
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