Marinejj
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Je contribue dans le cadre d'un atelier organisé dans un enseignement dispensé à l'université des sciences et technologies de Lille.
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Bienvenue sur Wikiversité, Marinejj !
Bonjour, je vous accueille en tant que wikiversitaire bénévole.
Wikiversité est la seule communauté pédagogique en ligne dont les ressources peuvent être améliorées par tous ! La version francophone comporte aujourd'hui 1 508 leçons, mais aussi 347 travaux de recherche. Elle est actuellement animée par 73 bénévoles actifs. Si vous avez besoin d'aide ou de conseils, n'hésitez pas à laisser un message à la Salle café. Une réponse vous sera apportée avec plaisir !
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À bientôt !
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pb de mail modifier
Lors des échanges de mails en séance, il semble que votre adresse ne puisse recevoir directement la pièce jointe.
Delivery to the following recipient failed permanently: marine.*ù#~$"^µ§@free.fr
server : "that message size exceeds my databytes limit"
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travail commun modifier
Recherche:ACV, 1kg de pâtes, Baptiste - Marine - Samia
Samia_Boussekine : lien pour page
Récupération d'un travail en perdition modifier
Bonjour, j’ai remis en forme votre travail de recherche. voir Recherche:ACV : Emballage paquet de pâtes Baptiste Samia Marine. J'y ai intégré, en tant que premier chapitre la page que vous avez créée par la suite. N'hésitez pas si vous avez besoin d'aide pour créer vos documents. Vous pouvez, bien sur changer le nom du premier chapitre que j’ai mis à tout hasard. Voir en particulier la page d'Aide:Comment créer un travail de recherche. 
— Lydie Noria (discussion) 2 décembre 2015 à 18:47 (UTC)
Par contre, pouvez vous m'indiquez ce que vous souhaitez faire des pages :
Faut-il les intégrer comme chapitre dans Recherche:ACV : Emballage paquet de pâtes Baptiste Samia Marine ou faut-il les supprimer ? — Lydie Noria (discussion) 2 décembre 2015 à 19:14 (UTC)
Lydie Noria : Bonjour Lydie,- Mes étudiants produisent actuellement leurs travaux par petits groupes. Les éléments constituent des "briques" de modélisation pour réaliser l'ACV d'un kg de pâtes. La durée des TP étant réduite, chaque groupe se concentre sur un élément particulier de la modélisation. Lors de la prochaine séance, nous opérerons une synthèse des contributions des petits groupes. Nous pointerons donc vers ces contributions pour discuter des divergences et contradictions. J'espère que cela apportera une contribution plus fine de la thématique. Mais pour cela les contributions, même erronées ou maladroites doivent pouvoir être conservées afin d'indiquer les améliorations. Nous prions donc les wikiversitaires aguerris de ne pas supprimer les contributions encours de réalisation.
- Les détails du mode de fonctionnement du cours sont repris pour chaque section (ex: Recherche:Master_HSQE_Lille#Mode_d.27organisation_du_travail).
- D'ailleurs si vous avez des idées et des commentaires sur l'organisation de TD et TP sous la wikiversité, cela pourrait faire l’objet d'une page spécifique ou les "enseignants" décriraient les modes d'organisation testés et leurs retours d'expérience. Qu'en pensez vous ?
- Je ferai un coup de ménage et de wikification profonde en Janvier-Février après les cycles d'études dont j’ai la charge (ce sera l’occasion de me mettre à niveau sur l'emploi des différents modèles en application sous la wikiversité).
- Encore merci pour le coup de main.
- --RP87 (discussion) 3 décembre 2015 à 12:31 (UTC)
- RP87 : Bonjour et merci pour votre réponse. J'aurais effectivement un petit commentaire, c’est que l’on se retrouve avec des recherches séparées sur un même thème et chacune de ces recherches semble consacrée à des travaux pratiques concernant le thème de l'étude des emballages des pâtes alimentaires(si j’ai bien compris). Il est, en fait, possible d'intégrer différents travaux pratiques dans une même recherche. Prenez, par exemple, la Recherche:Base logique des structures hypercomplexes. Vous voyez apparaître, dans la page de sommaire, en bas de colonne de droite, trois travaux pratiques en relation avec le thème général de la recherche (Trajectoires, Corrélations et Commutations). Ce que je veux dire, c’est qu’il serait peut-être intéressant de faire une seule recherche contenant plusieurs travaux pratiques. Chacun de vos élèves ou binômes aurait la responsabilité d'un travail pratique (en bas de colonne de droite du sommaire) et éventuellement la rédaction d'un chapitre (en haut de colonne de droite du sommaire). — Lydie Noria (discussion) 3 décembre 2015 à 13:28 (UTC)