France et Europe dans le monde
Le programme français relatif à cette page a fait l'objet d'une réforme importante en 2019. Sa structure ne répond plus aux attendus du Ministère de l'Éducation nationale (source).
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Une liste de cours conformes à d'anciens programmes français est disponible ici : Catégorie:Anciens programmes.
Une liste de cours conformes à d'anciens programmes français est disponible ici : Catégorie:Anciens programmes.
France et Europe dans le monde
Chapitres
| Chap. 1 : |  Acteur et pôle de la mondialisation (12) |
|---|---|
| Chap. 2 : |  Northern Range (12) |
| Chap. 3 : | Présence française dans le monde (12) |
| Chap. 4 : | Paris, ville mondiale (12) |
Fiches mémoires
| Fiche 1 : |  Carte à apprendre (12) |
|---|---|
| Fiche 2 : |  Résumé (12) |
| Fiche 3 : | Notions-clés (12) |
Annexes
| Annexe : | Liens externes (12) |
|---|
Quiz
| Quiz : | QCM (12) |
|---|
Exercices
| Exos. 1 : | Sujets de compositions (12) |
|---|---|
| Exos. 2 : | Analyses de document (12) |
| Exos. 3 : | Croquis et schémas (12) |
Thème 4 de géographie - France et Europe dans le monde (11-12 heures)
- L'Union européenne dans la mondialisation (séries L, ES et S)
- L'Union européenne, acteur et pôle majeurs de la mondialisation
- Une façade maritime mondiale : la « Northern Range »
Une aire de relation de l'Union européenne : la Méditerranée
- La France dans la mondialisation (séries L, ES et S)
- La présence française dans le monde
La France, pôle touristique mondial- Paris, ville mondiale
Les parties barrées correspondent aux allégements de programme ordonnés par l'arrêté du 5 novembre 2012.
Le porte-conteneurs Hatsu Sigma (300 mètres de long, 43 de large et 12,5 de tirant d'eau) dans l'Amazonehaven (une des darses de Maasvlakte) du port de Rotterdam en janvier 2008.
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Objectifs
Les objectifs de cette leçon sont :
- de permettre le partage entre élèves des compléments de cours ;
- d’aborder l'étude des territoires français et européens à l'échelle globale.
ces objectifs
Niveau et prérequis conseillés
Leçon de niveau 12. Les prérequis conseillés sont :
- maîtrise des méthodes d'argumentation (la composition) et d'analyse de document ;
- maîtrise des méthodes du croquis et du schéma.
- Chapitre précédent d'histoire : colonisation et décolonisation.
- Chapitre précédent de géographie : Union européenne, dynamiques de développement des territoires.
ces prérequis
Pour aller plus loin
- Chapitre suivant d'histoire : Les Français et la République.
- Histoire-géographie en terminale S.
- Histoire-géographie en terminale L et ES.
ces post-notions
Référents
Ces personnes sont prêtes à vous aider concernant cette leçon :
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