Produit dans la mondialisation
Produit dans la mondialisation
Chapitres
| Chap. 1 : |  Introduction (13) |
|---|---|
| Chap. 2 : |  Charbon (13) |
| Chap. 3 : | Vin (13) |
| Chap. 4 : | Café (13) |
| Chap. 5 : | Pétrole (13) |
Fiches mémoires
| Fiche 1 : | Plan et arguments (charbon) (13) |
|---|---|
| Fiche 2 : | Plan et arguments (vin) (13) |
| Fiche 3 : |  Plan et arguments (vin bis) (13) |
Annexes
| Annexe 1 : |  Liens externes (13) |
|---|---|
| Annexe 2 : | Bières (13) |
| Annexe 3 : | Les Gouttes de Dieu (13) |
| Annexe 4 : | Le bordeaux mondialisé (13) |
Quiz
| Quiz : | QCM (13) |
|---|
Exercices
| Exercice : | Sujets d'oral (13) |
|---|
Interwikis
Une première approche de la mondialisation est faite dans la leçon « mondialisation : processus, acteurs et territoires ».
Le thème « un produit dans la mondialisation, du début du XXe siècle à nos jours » est une seconde approche du phénomène géographique de mondialisation. Deux études de cas sont proposées, d’abord autour du charbon et ensuite autour du vin.
Publicité de Toshiro Kataoka, pour la marque japonaise Suntory en 1922.
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Objectifs
Les objectifs de cette leçon sont :
- de faire développer le cours par des élèves ;
- de rendre plus concrète l'étude de la mondialisation à travers une étude de cas ;
- de faire apparaitre les étapes historiques de la mondialisation à travers l'exemple d'un produit.
modifier ces objectifs.
Niveau et prérequis conseillés
Leçon de niveau 13. Les prérequis conseillés sont :
- les cours d'histoire et de géographie des niveaux 11 et 12 peuvent servir, mais ne sont pas essentiels ;
- le chapitre précédent sur la mondialisation : processus, acteurs et territoires.
modifier ces prérequis.
Pour aller plus loin
- Question 1, la mondialisation en fonctionnement
- la mondialisation : processus, acteurs et territoires ;
- puis un produit dans la mondialisation, du début du XXe siècle à nos jours ;
- ou sport, mondialisation et géopolitique depuis les années 1930.
- Question 2, enjeux et recompositions géopolitiques du monde
- les chemins de la puissance : les États-Unis et le monde depuis les « 14 points » de Wilson (1918) ;
- puis une approche géostratégique des espaces maritimes d'aujourd'hui ;
- ou le Proche-Orient et le Moyen-Orient, un foyer de conflits depuis la fin de la Première Guerre mondiale.
- Question 3, représenter le monde
- les représentations et cartes du monde depuis l'Antiquité ;
- puis des outils pour la géographie, les images satellites ;
- ou des outils pour la géographie, les systèmes d'informations géographiques ;
- ou les cartes, enjeux politiques : approche critique.
- Question 4, innovation et sociétés
- les territoires de l'innovation dans le monde actuel ;
- puis la lutte contre les maladies infectieuses depuis Pasteur ;
- ou la course à l'espace depuis la Seconde Guerre mondiale.
Vous pouvez compléter ce paragraphe en modifiant cette section.
Référents
Ces contributeurs sont prêts à vous aider concernant cette leçon :
- Lvcvlvs
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